Junta de Andalucía · Consejería de Presidencia, Sanidad y EmergenciasHUVNGuía del docenteUnidad de Formación Continuada
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Hospital Universitario Virgen de las Nieves · Edición 2026

Portal del Docente HUVN

Versión interactiva sincronizada con el Plan de Acogida para el Docente 2026: preparación, GESFORMA, acreditación, competencias, responsabilidades y datos actuales de la Unidad de Formación Continuada.

✓ Plan 2026 y documentos electrónicos disponibles
▶ Empezar por mi ruta Abrir GESFORMA ↗ Aula Virtual ↗
10–30alumnos por acción formativa
<48 hrespuesta al alumnado
≥5 díasdisponibilidad tras finalizar
11 díascierre mínimo de acreditación antes

Lo esencial en 60 segundos

Estos son los puntos que más fácilmente pueden bloquear una actividad, una acreditación, un diploma o una retribución.

Financiación

¿La actividad está planificada?

Las actividades no planificadas y no financiadas no contemplan pago de docentes, dietas, alojamiento ni materiales.

Nombramiento · Anexo 2

Firma antes de impartir

El nombramiento debe firmarse antes del curso. La excepción justificada tiene un máximo de 3 meses desde el inicio; si no, se cierra el expediente y no se emite diploma ni, en su caso, retribución.

GESFORMA

Alta y currículo al día

Accede con claves DMSAS, date de alta como docente y actualiza el currículo cada 2 años o, al menos, antes de impartir. Añade la cuenta bancaria si la actividad es retribuida.

Acreditación

Clínica → ACSA

Las actividades clínicas deben acreditarse. El plan exige que la acreditación esté cerrada al menos 11 días antes y recomienda tramitarla con 2 meses de antelación.

Evaluación

70% / 80%

Test: mínimo 70% con sistema de corrección al azar/puntos negativos. Otras pruebas: mínimo 80%. Pregunta cerrada: al menos 4 alternativas; no verdadero/falso.

Virtual

Tutoría activa

Disponibilidad en el espacio virtual durante al menos 5 días tras terminar. Respuesta inferior a 48 h; en fines de semana, hasta 72 h.

Contexto real

Consentimiento informado

Si se emplean técnicas didácticas en contexto real con pacientes, hay que solicitar consentimiento informado y entregarlo en la UFC al finalizar.

Soporte Vital

Limpieza antes y después

El material de Soporte Vital básico/avanzado debe limpiarse antes y después, dejando constancia mediante documento certificativo firmado por la coordinación docente.

Coordinación

7 días hábiles

La coordinación debe entregar listados de firmas y documentación asociada a la UFC en un plazo no superior a 7 días hábiles tras finalizar.

Nueva actividad · GESFORMA

Autorización previa obligatoria

Antes de finalizar una nueva propuesta en GESFORMA, debe constar la autorización del cargo intermedio del coordinador docente. La propuesta puede prepararse como borrador, pero no debe tramitarse definitivamente sin esa autorización.

Documento de referencia

Plan de Acogida 2026 completo

El PDF oficial utilizado para sincronizar este portal está incorporado dentro del propio aplicativo.

Descargas HUVN

Documentos y herramientas electrónicas

Descarga los mapas de competencias y los aplicativos necesarios para preparar, cerrar y acreditar una actividad formativa. Todos están incorporados en este portal y funcionan de forma local.

Mapa de competencias

Docente

Aplicativo del mapa de competencias del personal docente, con DNI/NIE y campos imprescindibles antes de la firma manuscrita.

Archivo HTMLFirma manuscrita
Mapa de competencias

Coordinador/a

Aplicativo del mapa de competencias de coordinación docente, con la casilla obligatoria y firma manuscrita.

Archivo HTMLCasilla obligatoria
Cierre de actividad

Acta de aprobados con firma

Acta editable con incorporación de alumnos desde Excel, LibreOffice (ODS) o CSV, escritura manual y firma manuscrita o electrónica.

Importación Excel / ODSFirma manuscrita y electrónica
Control de asistencia

Hoja de firma electrónica

Aplicativo trazable para registrar nombre, DNI/NIE y firma; incorpora fecha, código, hash SHA-256, QR y exportación a Excel.

TrazabilidadQR + Excel
Documentación del docente

Curriculum Vitae del docente

Modelo hospitalario editable con estructura SAS (VEC / RUM), nueve apartados, filas ampliables, guardado automático y firma manuscrita o electrónica con AutoFirma.

Archivo HTMLAutoFirma + PDF
Evaluación del aprendizaje

Rúbricas de evaluación práctica

Siete aplicativos HTML con carga de alumnos desde Excel o LibreOffice (ODS), descriptores por criterio, cálculo del resultado y firma manuscrita del docente. Permiten guardar el trabajo y descargar el informe en PDF.

SVA · Trauma grave

Soporte vital avanzado al trauma grave

Evaluación de C-ABCDE, hemorragia, vía aérea, ventilación y actuación integrada del equipo.

Excel · LibreOffice ODSFirma + PDF
SVB · DEA

Soporte vital básico y DEA

Evaluación del reconocimiento de PCR, secuencia de SVB, uso del DEA e integración del caso simulado.

Excel · LibreOffice ODSFirma + PDF
Trauma grave · Nivel básico

Atención al trauma grave: nivel básico

Evaluación de la transferencia IDEAS, las actuaciones iniciales y el trabajo en equipo.

Excel · LibreOffice ODSFirma + PDF
Reciclaje · RCP y SVA

Reciclaje en RCP y soporte vital avanzado

Evaluación de las competencias prácticas de reanimación y su integración en la simulación.

Excel · LibreOffice ODSFirma + PDF
Soporte vital avanzado

Soporte vital avanzado

Diez criterios puntuables sobre 30 y una valoración complementaria de comunicación y liderazgo, según el cálculo de la plantilla original.

Excel · LibreOffice ODSFirma + PDF
Diálisis peritoneal · DPCA

Actualización enfermera en diálisis peritoneal

Evaluación práctica del intercambio manual DPCA, técnica aséptica, manejo de ambos sistemas y resolución de incidencias.

Excel · LibreOffice ODSFirma + PDF
Cirugía plástica · Curso 26-0013

Heridas, suturas y vendajes

Evaluación práctica de valoración de heridas, técnicas de sutura, exploración de la mano, inmovilización, quemaduras, drenajes y situaciones de riesgo.

Excel · LibreOffice ODSFirma + PDF
Descarga conjunta

Las siete rúbricas en un ZIP

Paquete con los siete aplicativos independientes y las instrucciones de uso. Extrae el ZIP y abre el HTML del curso.

7 aplicativos HTMLInstrucciones incluidas
Cómo utilizarlos: pulsa el botón, guarda el archivo y ábrelo con Chrome o Edge. En las rúbricas, sigue Actividad → Alumnado → Evaluar → Informe y firma. Los datos que introduzcas se procesan en el propio dispositivo.

Tu ruta: antes, durante y después

Marca lo que vayas completando. El progreso queda guardado en este dispositivo.

1

Antes del curso

2

Durante el curso

3

Después del curso

Calculador de plazos

Introduce la fecha de inicio. Los hitos se calculan a partir de los plazos expresados en el Plan de Acogida.

Los “7 días hábiles” se calculan de lunes a viernes, sin descontar festivos.
ACSA · recomendación2 meses antes
ACSA · cierre mínimo11 días antes
Tutoría virtualhasta al menos 5 días después
Documentación coordinación≤7 días hábiles después
Transferencia / impactoactividad práctica: 6 meses después

GESFORMA y Aula Virtual

GESFORMA centraliza el perfil docente, los cursos, estadísticas, satisfacción, aula virtual y diplomas.

Acceso

Perfil docente

Acceso con claves DMSAS. Si no perteneces al SAS, el plan indica que debes solicitar las claves al Responsable de la UFC.

Currículo

Mantén los datos actualizados

El currículo debe actualizarse cada dos años y, si no es posible, al menos antes de impartir cualquier actividad. En una actividad retribuida debe constar la cuenta bancaria.

Mis cursos

Qué encontrarás

Estadísticas de satisfacción del alumnado, encuesta de satisfacción docente, acceso al aula virtual y diplomas/certificados.

Coordinación

Información del curso

Si eres coordinador/a debes implementar la información del curso en el apartado correspondiente de GESFORMA.

Nueva actividad

Planes de formación → Proponer actividad

Accede a GESFORMA, selecciona el perfil habilitado, entra en «Planes de formación» y pulsa «Proponer actividad». Completa Necesidad, General, Destinatarios, Ediciones, Presupuesto, Objetivos, Contenidos, Metodología, Docencia, Evaluación y Otros.

Antes de finalizar

Autorización del cargo intermedio

La tramitación definitiva de una nueva actividad exige la autorización previa del cargo intermedio del coordinador docente. El coordinador debe comprobarla antes de pulsar «Finalizar propuesta» en GESFORMA.

Recursos

“Recursos de Interés”

El plan remite a este apartado para documentos de apoyo, incluida la Guía Didáctica / PAT.

Moodle

Aula Virtual

Los cursos online se realizan mediante Moodle. También puedes llegar al aula virtual desde “Mis cursos” en GESFORMA.

Abrir Aula Virtual ↗

ACSA y evaluación del aprendizaje

Bloque crítico para las actividades clínicas y las susceptibles de acreditación.

70%mínimo en test
80%mínimo en otras pruebas
4alternativas mínimas en pregunta cerrada
0test verdadero/falso admitidos
PAT

Pretest + postest

El PAT debe incorporar pretest y postest de conocimientos y, según la actividad, supuesto práctico, práctica simulada o práctica en contexto real.

Duración del test

Número mínimo de preguntas

Entre 2 y 5 horas lectivas: mínimo 10 preguntas. Si la duración es mayor: mínimo 1 pregunta por cada hora lectiva.

Justificación

Explica el porqué

Relaciona la necesidad con planes/programas, necesidades detectadas, objetivos o mejoras asistenciales; el plan aconseja aportar documentación justificativa cuando sea posible.

Objetivos

Concretos y evaluables

Formula objetivos medibles y describe con precisión la metodología empleada.

Fidelidad al diseño

Haz lo que declaraste

El desarrollo real debe ajustarse a lo descrito. El plan admite un margen de diferencia de asistencia del 20% respecto a lo previsto.

Residentes

Máximo 50%

Según el plan, solo el 50% de asistentes pueden ser residentes; su certificado de asistencia no llevará créditos. Si no se cumple el porcentaje, la actividad debe suspenderse.

Prácticas

Impacto a 6 meses

En actividades eminentemente prácticas es deseable medir transferencia e impacto a los seis meses mediante postest e informe a la UFC sobre eventos centinela y/o quejas vinculadas.

Tamaño

Ratio docente/alumnado

El plan fija 10–30 alumnos por acción formativa, recomienda menos en actividades prácticas y, en el bloque de acreditación, no recomienda más de 25 y en todo caso no más de 30 por docente.

Funciones según tu papel

Usa el filtro para centrarte en lo que te corresponde. Las funciones se resumen sin sustituir el listado completo del Plan.

Docente

Diseñar, impartir y evaluar

Programar según estándares de la UFC; colaborar en acreditación; diseñar herramientas metodológicas; aplicar técnicas didácticas variadas; planificar recursos; impartir según programa; promover aprendizaje significativo e interacción; gestionar entornos presenciales/simulados/virtuales; tutorizar y verificar el aprendizaje.

Coordinación

Garantizar el conjunto de la actividad

Programación y MEJORA F, selección docente, metodología, calidad y contextualización, Guía Didáctica/PAT, evaluación, recursos, presentación del equipo docente, temáticas transversales, apertura/cierre, asistencia, documentación e incidencias.

Tutoría virtual

Acompañar y dinamizar

Orientar, conocer el perfil y conocimientos previos, facilitar el uso de la plataforma, resolver dudas, promover interacción, elegir el tipo de tutoría, evaluar tareas y comunicar incidencias a coordinación/UFC.

Cierre

Control de asistencia

La coordinación debe entregar listados de firmas y documentación asociada a la UFC en un plazo no superior a 7 días hábiles y comunicar cualquier contingencia sobrevenida.

  • Diseñar la programación y cumplimentar la solicitud en MEJORA F dentro de plazo.
  • Seleccionar al personal docente con la UFC y el mapa de competencias.
  • Consensuar metodología y técnicas didácticas según programa, alumnado, recursos y formato.
  • Velar por utilidad, contextualización, rigurosidad y calidad del contenido.
  • Centrar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumnado.
  • Diseñar Guía Didáctica, PAT y sistema de evaluación.
  • Planificar/solicitar recursos y responsabilizarse de su buen uso.
  • Presentar a los docentes, velar por el programa e incorporar temática transversal pertinente.
  • Participar en inauguración y clausura.
  • Controlar asistencia, entregar documentación ≤7 días hábiles y comunicar incidencias.
  • Sesiones de presentación, seguimiento y evaluación cuando proceda.
  • Orientar y asesorar; conocer perfil y conocimientos previos.
  • Facilitar plataforma, comunicación y contenidos; resolver dudas.
  • Enviar consejos, promover participación e interacción.
  • Elegir tutorías individuales/grupales, presenciales/online.
  • Evaluar tareas y comunicar incidencias a coordinación/UFC.

Aulas y recursos docentes

El plan indica que la UFC facilitará la localización del aula y la familiarización con los equipos.

Aulario físico HUVN

Aula de Formación (UCAR)Antiguo Hospital Clínico San Cecilio, entrada / antiguo salón de actos
60
Dos aulas UCAR RCPSéptima planta
10 + 10
Salón de Actos HUVN
120
Aula de Formación 1 HNTRPlanta baja HNTR, antiguo Salón de Actos
30
Aula HDO · Sala de Formación
20
Tres salas · Edificio de GobiernoSexta planta
15 · 20 · 20
Aula de informática EG5.ª planta · habitual para clases de informática
12
Equipamiento

Qué hay disponible

Los espacios cuentan con ordenador, proyector y pantalla de proyección. El aula RCP dispone del material propio de esta formación y el aula de informática cuenta con 12 ordenadores.

La reserva y el uso de instalaciones, equipamiento y materiales pueden solicitarse directamente a la Unidad de Formación Continuada.

Mapa de competencias · resumen

El Anexo I recoge un mapa amplio de conocimientos, habilidades y actitudes. Para una consulta rápida se agrupa aquí por ámbitos.

Conocimientos

Marco sanitario y organización

Organización y legislación sanitaria, derechos y deberes, procedimiento administrativo, régimen jurídico, cartera de servicios, misión/valores/objetivos, PRL y legislación laboral.

Conocimientos

Calidad, evaluación y datos

Calidad, revisión del sistema, análisis de procesos y datos, evaluación de personas/cursos, sistemas de evaluación sanitaria e investigación básica/búsqueda bibliográfica.

Conocimientos

Docencia y tecnología

Programación formativa, comunicación profesor-alumno, psicopedagogía de adultos, medios y recursos didácticos, presentaciones audiovisuales, TIC y herramientas informáticas.

Habilidades

Comunicar y gestionar

Trabajo en equipo, relación interpersonal, análisis/síntesis, gestión de información/tiempo, toma de decisiones, negociación, liderazgo, docencia y adaptación al cambio.

Actitudes

Profesionalidad

Aprendizaje continuo, orientación a resultados y usuarios, responsabilidad, disponibilidad, iniciativa, honestidad, compromiso, discreción, colaboración y diálogo.

Actualización

Formación del propio docente

El plan contempla actualización a través de EASP/IAVANTE y solicitudes de Formación Externa en GESFORMA, elevadas por la UFC a la Comisión de Formación para autorización.

Nuevo · 2026

Proponer una actividad formativa

Asistente actualizado con el Plan de Acogida 2026. Reproduce la estructura necesaria para preparar una nueva actividad y añade el control de autorización previa del cargo intermedio del coordinador docente antes de su tramitación definitiva en GESFORMA.

Asistente de diseño

De una necesidad a una propuesta estructurada

Escribe qué problema quieres resolver o el tema del curso. El asistente local te propone un punto de partida para título, objetivos, metodología y evaluación. Tú mantienes siempre el control final.

Guardado local automático

Qué incorpora

  • Detección de necesidad y alineación con objetivos de la Unidad.
  • Datos de docentes, destinatarios, modalidad, horas y ediciones.
  • Competencias, técnicas didácticas y evaluación.
  • PAT y planificación por unidades didácticas.
  • Control de autorización previa del cargo intermedio.
  • Revisión de campos clave y exportación/imprimir a PDF.
Sin cambios pendientes

¿Qué curso quieres proponer?

Puedes partir de una idea propia o explorar el banco de propuestas. Al elegir una sugerencia se rellenan algunos campos para que puedas adaptarlos.

Datos básicos y detección de necesidades

⚠ Autorización previa obligatoria

El Plan de Acogida 2026 establece que una nueva actividad debe contar con la autorización del cargo intermedio del coordinador docente antes de su tramitación definitiva. Puedes trabajar y guardar el borrador sin ella, pero no debes finalizar la propuesta en GESFORMA hasta obtenerla.

Incluye los datos que solicita el modelo de detección de necesidades.

Diseño metodológico y evaluación

La guía recuerda que los instrumentos deben ser coherentes con objetivos, contenidos, duración y metodología.

Plan de Acción Tutorial y unidades didácticas

Revisión antes de tramitar en GESFORMA

0%

Completitud de la propuesta

Completa los datos básicos para obtener una revisión.

Vista previa

Cómo proponer un curso en GESFORMA

Guía visual del recorrido para registrar y tramitar una propuesta formativa en GESFORMA-SSPA.

Infograma: guía visual para solicitar formación en GESFORMA-SSPA

Consulta el flujo completo antes de cumplimentar la propuesta. Después puedes usar el asistente de “Proponer curso” de este portal para preparar la información.

Contacto de la Unidad de Formación Continuada

Datos incorporados desde el Plan de Acogida 2026 actualizado (datos de la Unidad publicados el 28/05/2026).

¿Necesitas ayuda?

Correo
formacionhvn.sspa@juntadeandalucia.es

Responsable
Francisco M. Luque Martínez
958 034 607 / 134607

Ubicación
Edificio de Gobierno, 2.ª planta derecha
Despacho de la Unidad de Formación Continuada

Horario telefónico
08:00–11:00 h y 13:00–15:00 h

Personal administrativo

Datos sincronizados con el Plan de Acogida para el Docente · actualización 2026.

Progreso reiniciado