¿La actividad está planificada?
Las actividades no planificadas y no financiadas no contemplan pago de docentes, dietas, alojamiento ni materiales.
Versión interactiva sincronizada con el Plan de Acogida para el Docente 2026: preparación, GESFORMA, acreditación, competencias, responsabilidades y datos actuales de la Unidad de Formación Continuada.
✓ Plan 2026 y documentos electrónicos disponiblesEstos son los puntos que más fácilmente pueden bloquear una actividad, una acreditación, un diploma o una retribución.
Las actividades no planificadas y no financiadas no contemplan pago de docentes, dietas, alojamiento ni materiales.
El nombramiento debe firmarse antes del curso. La excepción justificada tiene un máximo de 3 meses desde el inicio; si no, se cierra el expediente y no se emite diploma ni, en su caso, retribución.
Accede con claves DMSAS, date de alta como docente y actualiza el currículo cada 2 años o, al menos, antes de impartir. Añade la cuenta bancaria si la actividad es retribuida.
Las actividades clínicas deben acreditarse. El plan exige que la acreditación esté cerrada al menos 11 días antes y recomienda tramitarla con 2 meses de antelación.
Test: mínimo 70% con sistema de corrección al azar/puntos negativos. Otras pruebas: mínimo 80%. Pregunta cerrada: al menos 4 alternativas; no verdadero/falso.
Disponibilidad en el espacio virtual durante al menos 5 días tras terminar. Respuesta inferior a 48 h; en fines de semana, hasta 72 h.
Si se emplean técnicas didácticas en contexto real con pacientes, hay que solicitar consentimiento informado y entregarlo en la UFC al finalizar.
El material de Soporte Vital básico/avanzado debe limpiarse antes y después, dejando constancia mediante documento certificativo firmado por la coordinación docente.
La coordinación debe entregar listados de firmas y documentación asociada a la UFC en un plazo no superior a 7 días hábiles tras finalizar.
Antes de finalizar una nueva propuesta en GESFORMA, debe constar la autorización del cargo intermedio del coordinador docente. La propuesta puede prepararse como borrador, pero no debe tramitarse definitivamente sin esa autorización.
El PDF oficial utilizado para sincronizar este portal está incorporado dentro del propio aplicativo.
Descarga los mapas de competencias y los aplicativos necesarios para preparar, cerrar y acreditar una actividad formativa. Todos están incorporados en este portal y funcionan de forma local.
Aplicativo del mapa de competencias del personal docente, con DNI/NIE y campos imprescindibles antes de la firma manuscrita.
Aplicativo del mapa de competencias de coordinación docente, con la casilla obligatoria y firma manuscrita.
Acta editable con incorporación de alumnos desde Excel, LibreOffice (ODS) o CSV, escritura manual y firma manuscrita o electrónica.
Aplicativo trazable para registrar nombre, DNI/NIE y firma; incorpora fecha, código, hash SHA-256, QR y exportación a Excel.
Modelo hospitalario editable con estructura SAS (VEC / RUM), nueve apartados, filas ampliables, guardado automático y firma manuscrita o electrónica con AutoFirma.
Siete aplicativos HTML con carga de alumnos desde Excel o LibreOffice (ODS), descriptores por criterio, cálculo del resultado y firma manuscrita del docente. Permiten guardar el trabajo y descargar el informe en PDF.
Evaluación de C-ABCDE, hemorragia, vía aérea, ventilación y actuación integrada del equipo.
Evaluación del reconocimiento de PCR, secuencia de SVB, uso del DEA e integración del caso simulado.
Evaluación de la transferencia IDEAS, las actuaciones iniciales y el trabajo en equipo.
Evaluación de las competencias prácticas de reanimación y su integración en la simulación.
Diez criterios puntuables sobre 30 y una valoración complementaria de comunicación y liderazgo, según el cálculo de la plantilla original.
Evaluación práctica del intercambio manual DPCA, técnica aséptica, manejo de ambos sistemas y resolución de incidencias.
Evaluación práctica de valoración de heridas, técnicas de sutura, exploración de la mano, inmovilización, quemaduras, drenajes y situaciones de riesgo.
Paquete con los siete aplicativos independientes y las instrucciones de uso. Extrae el ZIP y abre el HTML del curso.
Marca lo que vayas completando. El progreso queda guardado en este dispositivo.
Introduce la fecha de inicio. Los hitos se calculan a partir de los plazos expresados en el Plan de Acogida.
GESFORMA centraliza el perfil docente, los cursos, estadísticas, satisfacción, aula virtual y diplomas.
Acceso con claves DMSAS. Si no perteneces al SAS, el plan indica que debes solicitar las claves al Responsable de la UFC.
El currículo debe actualizarse cada dos años y, si no es posible, al menos antes de impartir cualquier actividad. En una actividad retribuida debe constar la cuenta bancaria.
Estadísticas de satisfacción del alumnado, encuesta de satisfacción docente, acceso al aula virtual y diplomas/certificados.
Si eres coordinador/a debes implementar la información del curso en el apartado correspondiente de GESFORMA.
Accede a GESFORMA, selecciona el perfil habilitado, entra en «Planes de formación» y pulsa «Proponer actividad». Completa Necesidad, General, Destinatarios, Ediciones, Presupuesto, Objetivos, Contenidos, Metodología, Docencia, Evaluación y Otros.
La tramitación definitiva de una nueva actividad exige la autorización previa del cargo intermedio del coordinador docente. El coordinador debe comprobarla antes de pulsar «Finalizar propuesta» en GESFORMA.
El plan remite a este apartado para documentos de apoyo, incluida la Guía Didáctica / PAT.
Los cursos online se realizan mediante Moodle. También puedes llegar al aula virtual desde “Mis cursos” en GESFORMA.
Abrir Aula Virtual ↗Bloque crítico para las actividades clínicas y las susceptibles de acreditación.
El PAT debe incorporar pretest y postest de conocimientos y, según la actividad, supuesto práctico, práctica simulada o práctica en contexto real.
Entre 2 y 5 horas lectivas: mínimo 10 preguntas. Si la duración es mayor: mínimo 1 pregunta por cada hora lectiva.
Relaciona la necesidad con planes/programas, necesidades detectadas, objetivos o mejoras asistenciales; el plan aconseja aportar documentación justificativa cuando sea posible.
Formula objetivos medibles y describe con precisión la metodología empleada.
El desarrollo real debe ajustarse a lo descrito. El plan admite un margen de diferencia de asistencia del 20% respecto a lo previsto.
Según el plan, solo el 50% de asistentes pueden ser residentes; su certificado de asistencia no llevará créditos. Si no se cumple el porcentaje, la actividad debe suspenderse.
En actividades eminentemente prácticas es deseable medir transferencia e impacto a los seis meses mediante postest e informe a la UFC sobre eventos centinela y/o quejas vinculadas.
El plan fija 10–30 alumnos por acción formativa, recomienda menos en actividades prácticas y, en el bloque de acreditación, no recomienda más de 25 y en todo caso no más de 30 por docente.
Usa el filtro para centrarte en lo que te corresponde. Las funciones se resumen sin sustituir el listado completo del Plan.
Programar según estándares de la UFC; colaborar en acreditación; diseñar herramientas metodológicas; aplicar técnicas didácticas variadas; planificar recursos; impartir según programa; promover aprendizaje significativo e interacción; gestionar entornos presenciales/simulados/virtuales; tutorizar y verificar el aprendizaje.
Programación y MEJORA F, selección docente, metodología, calidad y contextualización, Guía Didáctica/PAT, evaluación, recursos, presentación del equipo docente, temáticas transversales, apertura/cierre, asistencia, documentación e incidencias.
Orientar, conocer el perfil y conocimientos previos, facilitar el uso de la plataforma, resolver dudas, promover interacción, elegir el tipo de tutoría, evaluar tareas y comunicar incidencias a coordinación/UFC.
La coordinación debe entregar listados de firmas y documentación asociada a la UFC en un plazo no superior a 7 días hábiles y comunicar cualquier contingencia sobrevenida.
El plan indica que la UFC facilitará la localización del aula y la familiarización con los equipos.
Los espacios cuentan con ordenador, proyector y pantalla de proyección. El aula RCP dispone del material propio de esta formación y el aula de informática cuenta con 12 ordenadores.
La reserva y el uso de instalaciones, equipamiento y materiales pueden solicitarse directamente a la Unidad de Formación Continuada.
El Anexo I recoge un mapa amplio de conocimientos, habilidades y actitudes. Para una consulta rápida se agrupa aquí por ámbitos.
Organización y legislación sanitaria, derechos y deberes, procedimiento administrativo, régimen jurídico, cartera de servicios, misión/valores/objetivos, PRL y legislación laboral.
Calidad, revisión del sistema, análisis de procesos y datos, evaluación de personas/cursos, sistemas de evaluación sanitaria e investigación básica/búsqueda bibliográfica.
Programación formativa, comunicación profesor-alumno, psicopedagogía de adultos, medios y recursos didácticos, presentaciones audiovisuales, TIC y herramientas informáticas.
Trabajo en equipo, relación interpersonal, análisis/síntesis, gestión de información/tiempo, toma de decisiones, negociación, liderazgo, docencia y adaptación al cambio.
Aprendizaje continuo, orientación a resultados y usuarios, responsabilidad, disponibilidad, iniciativa, honestidad, compromiso, discreción, colaboración y diálogo.
El plan contempla actualización a través de EASP/IAVANTE y solicitudes de Formación Externa en GESFORMA, elevadas por la UFC a la Comisión de Formación para autorización.
Asistente actualizado con el Plan de Acogida 2026. Reproduce la estructura necesaria para preparar una nueva actividad y añade el control de autorización previa del cargo intermedio del coordinador docente antes de su tramitación definitiva en GESFORMA.
Guía visual del recorrido para registrar y tramitar una propuesta formativa en GESFORMA-SSPA.
Consulta el flujo completo antes de cumplimentar la propuesta. Después puedes usar el asistente de “Proponer curso” de este portal para preparar la información.
Datos incorporados desde el Plan de Acogida 2026 actualizado (datos de la Unidad publicados el 28/05/2026).
Correo
formacionhvn.sspa@juntadeandalucia.es
Responsable
Francisco M. Luque Martínez
958 034 607 / 134607
Ubicación
Edificio de Gobierno, 2.ª planta derecha
Despacho de la Unidad de Formación Continuada
Horario telefónico
08:00–11:00 h y 13:00–15:00 h
Datos sincronizados con el Plan de Acogida para el Docente · actualización 2026.